Fondato nel 1865, il College of Dentistry della New York University è la più grande scuola di odontoiatria privata degli Stati Uniti. Amministrato dal David B. Kriser Dental Center, il College ospita cliniche, laboratori e aule per la didattica. Le 500 unità operative, dotate delle più moderne attrezzature, permettono di erogare ogni anno cure per più di 250 mila pazienti. Per i pazienti diversamente abili o con problemi medici di particolare rilievo, è disponibile un servizio odontoiatrico specialistico, articolato dalla assistenza a problemi di tipo psicologico-psichiatrico a terapie mirate per soggetti diversi quali quelli sofferenti per stadi avanzati di HIV, neoplasie trattate con chemio o radioterapia, ischemie cerebrali, malattie degenerative neuromuscolari, deficit neurologici o mentali, pazienti in riabilitazione per infarti miocardici e per Alzheimer o altre forme di demenza.
Il programma formativo è ricco e diversificato per rispondere alle esigenze del giovane odontoiatra o del professionista che desidera approfondire le proprie conoscenze in un ambito più specifico.
In attesa del tradizionale Congresso che si terrà a Venezia nel prossimo mese di marzo, abbiamo incontrato il dottor Saverio Ravazzolo che da 1988 è Italy Program Director del New York University College of Dentistry Continuing Dental Education Programs, nonché Presidente del “New York University College of Dentistry C.D.E. Italian Graduates Association”, l’associazione scientifica non a fini di lucro che riunisce gli allievi ed ex allievi della New York University.

Dottor Ravazzolo, come è iniziata la sua esperienza con la New York University?
La mia esperienza con il College of Dentistry della New York University è iniziata nel 1986 quando per la prima volta ho partecipato agli International Postgraduate Programs. È stata per me una esperienza unica dal punto di vista didattico e umano perché mi ha permesso di frequentare la realtà di una grande Università americana, un sogno che avevo da sempre coltivato. I programmi che ho seguito negli anni mi hanno permesso di entrare in contatto con alcuni fra i più grandi Maestri della moderna odontoiatria: S. Stahl, D. Tarnow, H. Gelb, L. Linkow, Glickman, P.D. Miller, F. Celenza, solo per citarne alcuni. Questo ha profondamente modificato, in meglio, le mie capacità diagnostiche e cliniche, in una parola, la mia professione.
Come si articola l’offerta formativa della New York University e qual è la sua mission?
Presso la nostra Università sono attivi i corsi di laurea in Odontoiatria e in Igiene Orale, il Bachelor in Dental Health Education e i Master of Science. I Masters of Science Programs sono differenziati in Clinical Research, Biology/Oral biology e in Biomaterials. L’offerta formativa prevede corsi annuali full time che si svolgono presso il College of Dentistry a New York. In Italia, una parte della didattica post-specializzazione della New York University è garantita anche dalla New York University College of Dentistry Italian Postgraduates Association: ogni anno l’associazione organizza corsi, seminari e convegni nel nostro territorio. In ambito internazionale, la New York University offre una varietà di programmi. Gli Advanced Programs for International Dentists, per esempio, sono corsi full time di livello post graduate che consistono in una serie articolata di componenti didattici e clinici nelle diverse aree di specialità: odontoiatria generale, endodonzia, estetica, implantologia, chirurgia orale e maxillo-facciale, ortodonzia, pedodonzia, parodontologia e protesi. Per chi desiderasse corsi più brevi, vi sono i programmi Short Term che, con traduzione in italiano, permettono di vivere la New York University Experience in stage monotematici di perfezionamento della durata di una settimana ciascuno. Il programma, denominato Current Concepts in American Dentistry, offre la possibilità di frequentare sei settimane di stage e presentare una tesi scritta su casi clinici trattati dal professionista stesso.
Gli allievi del DDS – Corso di laurea in odontoiatria – sono 1319 ( 50% femmine e 50% maschi); quelli dei programmi Postgraduate 106. Al corso di laurea in Dental Hygiene gli iscritti sono 188 (91% femmine e 9% maschi); 51 gli iscritti al Bachelor in Dental Health Education. La nostra Università conta 261 insegnanti/Faculty full time, 659 part time, oltre ad uno staff di 348 persone.
Gli allievi hanno a disposizione, presso la Waldmann Library, di oltre 38.000 volumi e l’abbonamento a 575 riviste specializzate con la disponibilità informatica di accesso a 10.000 riviste elettroniche. Siamo affiliati a 17 altri Istituti Ospedialieri a New York e nello Stato di NY, con una ampia possibilità di scambi didattici e clinici.
Gli ex alllievi che si tengono in contatto e partecipano alle attività ricreative e didattiche una volta completato il corso di studi sono più di 13.000 in tutto il mondo. Un terzo dei dentisti che pratica a New York e nello Stato di NY sono graduates della New York University College of Dentistry.
Oltre alla didattica il College provvede alla diagnosi e terapia in ambito odontoiatrico per pazienti che, a pagamento, vengono a farsi curare da noi: ogni anno vengono eseguite circa 330.000 visite nelle diverse Cliniche del College.
La sede del College è nei diversi edifici che vanno dalla 24 alla 25 street sulla First Avenue a Manhattan: il principale è rappresentato da quello a 11 piani dell’ Arnold Schwartz Hall of Dental Sciences e del K.B. Weissman Clinical Science Building.
Quali sono le attività finora svolte e i progetti futuri?
Il programma, con traduzione anche in italiano, che dal 1980 è stato più seguito a livello internazionale, è quello di “Current Concepts in American Dentistry”. Dal 2007 il programma si è arricchito della cooperazione internazionale con il consorzio delle Università degli Studi di Cagliari, Scuola di Specializzazione in Ortognatodonzia, dir. professor Vincenzo Piras, e della Università di Milano-Bicocca, Scuola di Specializzazione in Chirurgia Orale, dir. professor Marco Baldoni.
Grazie a questa cooperazione abbiamo realizzato l’International Achievement Certificate Program in Oral Hygiene, rivolto agli odontoiatri e agli igienisti e il “Corso Internazionale di Perfezionamento in Ortgnatodonzia International Achievement Certificate Program” rivolto a ortodontisti.
Il prossimo anno, vi accingete a celebrare un importante anniversario. Ce ne può parlare?
L’anno prossimo infatti festeggeremo i 20 anni del meeting “New York University in Italy”, il congresso che annualmente si tiene in Italia dal 1989. La sua realizzazione è permessa grazie alla fattiva collaborazione con la “New York University College of Dentistry C.D.E. Italian Graduates Association”, l’Associazione scientifica non a fini di lucro che riunisce allievi ed ex allievi del College. L’associazione, che ho l’onore di presiedere, conta oltre 150 iscritti in Italia e si avvale dell’esperienza di circa 40 colleghi Tutor e Clinical Coordinator che hanno già completato il programma a New York. Tutor e Clinical Coordinator l’anno prossimo mi saranno particolarmente vicini nella organizzazione dei tre congressi paralleli previsti per il ventennale: in Implantologia, Ortodonzia, Igiene Orale.
Ci può illustrare il programma del prossimo congresso di Venezia e l’intento che si prefigge?
La ringrazio per l’opportunità che ci viene offerta anche se non sarà facile in poche righe riassumere tanti programmi!
Quello in Implantologia, coordinato e diretto dal professor Dennis Tarnow, Chairman del Dipartimento di Implantologia della New York University, vedrà il professor Tarnow stesso relatore per tutta una giornata: occasione unica per avvicinare uno dei “mostri sacri” della moderna implantologia!
Il congresso di Ortodonzia, realizzato nell’ambito della cooperazione con la Scuola di Cagliari, la più antica e prestigiosa Scuola di Ortognatodonzia Italiana, vedrà diversi relatori impegnati e, oltre a quelli della New York University, avremo l’onore di una Lectio magistralis da parte del dott. Giuseppe Cozzani.
Il programma in Igiene orale prevede la partecipazione, oltre che della professor Fudiman della New York University, della professor Gloria Denotti e della professor Gianna Nardi.
Lo scopo del congresso è, come quello di tutta la nostra didattica, presentare al professionista impegnato una serie di metodiche e conoscenze aggiornate, collaudate da un punto di vista scientifico e spendibili nella pratica clinica ambulatoriale.